自一九九七年以来，已经是五六年的光景了，我忍辱负重，自强不息，无论是教文补还是教应届，我都一丝不苟，踏踏实实，终于取得了好成绩，尤其是近三年来，获得了龙西北地区普通八校之首三连冠的好成绩。
这铁打的事实说明了什么是不言而喻的，按常理说，这么好的成绩应该得到充分的肯定和嘉奖，而事实上，我什么也没有得到，还年年有被撵出高三部的阴谋诡计，只是没有得逞。
模范先进的奖励也没有，和我同龄的几个老同事都得到了“十佳教工”的光荣称号，可是我却没有得到，本来应该我是“十佳教工”的光荣称号的承受者——领导却把应该有一定资历的人才能得到的“十佳教工”的桂冠戴在了一个只工作一年的和我同组的一个年轻教师的头上，自然引起了群众的议论和不平。
我也明白，领导为什么把有一定资历的人才能得到的“十佳教工”的桂冠戴在和我同组的一个年轻教师头上呢？那是一把手故意整的景，他是想让我明白他的良苦用心。
我为什么取得了这么好的成绩，却没有得到任何奖励，除了有蒯副校长和齐主任的因素之外，另外一个主要的因素就是一把手贾校长的缘故。
有个星期****没在家，那天恰好是贾校长女儿的饭店开业典礼，我没有去送礼，贾校长就耿耿于怀，可见一把手的心胸和德行也不过是如此而已。
上梁不正下梁歪，有如此这般的一把手，就有了如此这般的下属——蒯副校长和齐主任也就是自然而然的，毫不奇怪了！
我的个性鲜明，行为独特，换句话说，我并非是个循规蹈矩而是离经叛道。
我有完美的追求，也有许多美丽的梦，也编织着五彩缤纷的梦。
我到了徐娘半老或者是年过半百之际，也决不是灰色的装束，我有漂亮的旗袍就敢穿上，而且还用白色的短上衣来搭配；我有洒脱的连衣裙就穿上，虽不飘若惊鸿却也满带风流……
我不管别人的眼色和口碑，我行我素，多数人评价我年既老而不衰，思想先进易接受新事物，学生送给我一个外号“时髦老太”。
我在生活上是如此求新显示独特风格，在工作上也是独辟蹊径，决不顾忌什么风刀雨剑，伤害与摧残。
我把课备得滚瓜烂熟，做到胸有成竹了，就夹着一本书或者一张纸去上课，我最厌恶老师两手拄着讲台，不抬头一味地看教案照本宣科，那样子活脱脱地就像是老和尚念经使人昏昏欲睡。
我反对死教条形式主义，只求“大体则有，定体则无”，灵活机动，讲求实效。
课堂上，主张生动活泼和紧张严肃和谐统一，不允许学生违反纪律，但是提倡积极思维，主动发言，鼓励学生各抒己见，鼓励学生打破常规，独立思考，赞许学生的发现和发明创造。
讲课抓住要害，语言精炼幽默，多用比喻、类比等手法，化难为易，常引用电视剧和故事化呆板为诙谐……
老师和学生评说我的课使人感到轻松愉悦。
我在教学上，一贯地坚持以教师为主导，以学生为主体的原则，从不搞一言堂。，循循善诱，一环扣一环，一步紧一步地引导学生自己通过阅读——分析——判断——归纳——概括——得出结论。
学生们的劲头可足了。