“29，30，31，32……”
随着任远走进体育馆，耳边的数字也越来越清晰。每一个数字跳🕧🌄☏动的很快，相互间隔只有短短一两秒。
而当他经过通道来到球场时🅶，这时的他才🔟意识到了这串数🅡字的含义。
在球场上，他看见了自己的“老朋友”贺咏站在篮筐下将球传给三分线外穿着蓝色校服的一名少年，随后少年起跳，以难以想象的出手速度🝈将球投了出去。
随着篮球应声入网👠🏢，他的耳边也再次响起了来自看台上的欢呼。
“33！”
“老朋友”贺咏接过垂落的篮球，接着毫不拖泥带水🈙⚗👥地将球传给了校服少年，少年再次出手，篮球化作一道弧线飞出，随后精准的落⛥🜢在了篮筐正中心。
又是一记三分！
“这么准的吗？”
身旁的龚子明目🅌🅊瞪口呆，其他球员的脸上也没有刚才下车时轻松惬意🔉的表情。☞🀠
任远深吸了口气，然而就是在这个呼吸间，三分线外的少年手起刀落，再次命中一记🙲🎒三分！
“太夸张了吧！”
球员们显然被场上校服少年的表现震撼到了，就连任🈙⚗👥远的心中亦是有些难以理☞🀠解。
在这🌦个年代，三分球可是一🅶项稀罕技能，练得人少且不说，想💞📁要练好更不容易。
就连nba也没多少🕡三分顶尖投手，在任远的脑🜌海里，除了双雷他一时还真想不🃲出来其他的三分投手。
虽然拿少年🚌👾和nba球员对比有些不太合理，但不🟔🜴🆚可否认的是，少年的这场三分表演确实十分精彩！
所以，他要叫停了。
无论是为了自家球员的心理压力还是即将到来的比赛准备，他💞📁都必须叫停这场三分表演，这是他作为教练的职责。
于是任远💫🔱走上前，主动断下了贺咏传给少🔟年的篮球。