她看向顾延。
顾延再交一个学生请教他的难题。
秦川拿出之前做的测试卷继续看。
陆翰宇过来了，万兴给🙼🏱了他一大叠的复习资料，他给了秦川三分之一，说道：“这个🅠🇿是万兴的复习资料，你看向有没有没有没有做过的比较新颖的题。”
他把另外三分之一⚛给了顾延，🐂☪🂏自己留三分之一。
秦川开始看试卷。
万兴的🙯复习资料真的很难，确🐂☪🂏实有一些她之前没有看过♁的题型。
她没有做，只是把⚛这些题型抄写了下来，一会和他们🕣一起商量着，没有太多时👎间去消耗脑力。
顾延过来，把一道题放到🝡🌪了她的面前，“这道题很有意思，你看下🁋，背面是解题思路。”
“好的，我一会看看，我发现万兴做的题目都很难👕，你看了没👋？”秦川问道。
“你想看，想别做，他做的数学题有些是数学家提出来的难题，我觉得可能会考到一题，但是，这一🞑题很多数学家都要花一两个月，所以，不要去过多的关注。
“你看下。🝬🎍”秦川把记录下来的三道题给顾延看。👕
“第一，第三道你都不用做，这是数学难题，第二道，你可以做下，第二⛝道你应该会做的，我们以前做过类🏄🗥似的。”顾延提醒。
秦川一思考，好像确实做过，她🙸🏎😻用十分钟解出了题。
解出了后，她看顾延刚才送过来的题。
这道题想通了，其实不难，但是有很多基础知识🚥混合，需要转几个弯，秦川也花了十分🛴♀钟的时间，把题解出来了，对了下顾延的答案，是一样的。
她再看向顾延的解题思路，和她也🗭是一样的。
她继续🙯看万兴给的测试题，一共又整理出来了五🚥道题，给顾延看。
顾延扫了一眼题目，“你做下第二🗭道和第三道就可以了♁。”