谈话陷入僵局。
过了好一会，化学老师抓🚁🐞🀺住了重点，“不懂题是什么意思？对知识点不理解，对⛺🞈考察的角度陌生，还是什么别的？”
谢澜倚着窗台，左手食指轻轻勾起又放下，那是一个类似☚⛧🜱揉弦的无意识🄓的动作。
他有点焦虑。
交白卷的原因很简单，首先很多字不认识，其次认识的也不知🗂😴道对应什么。这是事实，但却很反直觉——因为正常海外华人很少有读写能力像他这么差的，何况就算知识体系对不上，也起码该听过基本的氮氢铝🖙📄镁之类。
他原本存了点蒙混过关的侥幸，因为🏦🜑根据经验，仔细解释后往往还会面临下一个追问——
旁边男老师忽然反应过来：“难道是对汉语理解有困难？诶，但你父母都🏛🚲是中国人吧？按理说不至于啊。”
来了。
谢澜一个激灵，离开窗沿。
“他们是中国人。”🙯🍵他下意识接道，而后语气变得迟疑，“但……他们，嗯，比⛺🞈较🖁……”
比较少说中文。
或🚞者说，在谢🕍🈘⚏景明的坚持下，轻易不说中文。
“嘛呢？”
一个漫不经心又带👋着点不悦的声👀音在门口响起。
窦晟🗋顶着那🔲🄦一头没睡醒的头发晃了进来，满脸无语，“一起上学还带中途放风筝的，可真行。”
谢澜愣了下，“你来干什么？”
“窦晟在啊，正好。”化学老师招手，“胡老🄨师说你们熟，你知道他平时的程度吗？”
“谢澜吗？”🕍🈘⚏窦晟瞅谢澜一眼，“数学比我还高，世上罕见的神人。怎🄓么了？”
谢澜努力忍着不翻白眼。