“第四道啊？”姜守正喃喃一阵，口中默诵了一番🎬🔌，问道，“老师，您的答案，是不是23？”
“嗯？你怎么知道？”
“哦，这道题我见过一道相似的，不过，计算存在问题，如果按照错误的解法，🖀🏥得到的答案会是‘23’，而不是正确答案‘1🕙🎅’。”
“哦？那你说，是我的答案错了？！”男人气极反笑，“那你给我上讲台，把你认为对的解题思路和错的解题方🐉法，都给我写道讲台上，让同学们一起分辨一下！！！”
“那我上去啦。”
说完，姜守正自顾离了位子，走上讲台。
他在学校的时候，和老师的意见发生冲突的时候，都⚲是在黑板上直接解决的。
这操作，他熟悉的很。
只是没想到，这辅💖👶🍙导班，也是这么解决问题的。⛀
难道一中解决问题的方式，是全临🇽江通🁺用的么？⛀
带着些微的疑惑，姜守正在黑板上笔走龙蛇...🎬🔌...
‘嘿！这家伙，还真不客气！’
男人作为临江大学大三的......艺术生，他承认，自己的数学成绩在高中的时候，虽然不是很好，但还不至于对着数学题的答案还🟔至于......
咦？
这个计算方式，好像，没有毛病欸？
得到的答案，怎么是......1？
姜守正写完🝉，转身，问道：“这是我认为♿🎆🎶的正确答案。”
然后，继续“唰唰”地写了起来。
嗯？