卫凌也跟风举手：“老师，信息素的契合分级是什🕀🆣👗么意思？”
这讲义上写了至少🚍💊一千字，有没有简短🝂一点的🞡🕨说法？
颜斐笑着回应：“就是两人信息素融和的状况，简单的说，其实是双方间对于彼此的心意多寡，契合分为三种，正常标记🗅🙊下😺都是Ａ级，不小心造成的永久标记则会落在Ｂ或Ｃ级，融合程度也要看两人的相处状况，毕竟信息素会受到每个人心理加身理的影响，若是对对方心意不多，两人信息素自🂭👾🎚然不会有多契合。”
“那ＡＡ🞿🙻级呢？”卫凌发现自己简直热爱学习、热爱提问。
颜斐：“目前达到ＡＡ级的🝪🍾人极少，这座城市我统计过，才三对而已，那得要两人各方面相处都非常融洽才行。”
中排处，方樵也好奇问道：“老师，你和班主任是ＡＡ级吗？♺🍞🉑”☈♁
他这话一出，班上同🜨🄨🜨🄨学们纷纷露🜹🖀出偷听墙角的表情。
严肃的课堂气氛蓦地变成八卦消息场所。
颜斐面上帅气的笑靥扩大，然后点了点头。
班上瞬间爆出一阵欢呼。
卫凌感动的说：“所谓绝美爱情！”
就在他感动的正想吟诗之🇳🜤际，倏地后排一🟣🞼🙢阵吵声。
“让开。”齐筝用力拍了下陆臣伸来的手
对🚂🐢方手👒掌直接盖在他讲义上，让他根🃖本无法往下读。
陆臣：“你看这么认真干嘛？”
他见同桌用研读般的神情在观摩这张纸，还不🞡🕨时抄下颜斐说的句子，让他觉得疑惑。
齐筝：“我要看就看，让开。”
陆臣干👒脆将纸抽起，齐筝眼明手快的一🝂扯要拿回，那几张薄🜞🃓🗖纸在两人拉扯间瞬间裂成两半。
卫凌：“……”