经过小男孩儿的剧本，纪宁发现鬼魂的记性似乎不是很🎵🕛好。
而🙥面对鬼魂提出的问题或者要求🀩，最好都要结合剧情本身去看，跟剧情角色的对话里，也总是存在大量的暗示性提示。
在这个剧本里，如果说只是简单的‘接受鬼魂附身的要求’，就可🎸以轻松的结束掉这个剧本，显然是最不合理的一种发展趋势。
但是拒绝的话，不排除接下来这个男学生会🙂把他的脸缓缓的转过来，然后用一双充满绝望的眼睛瞪死他……
毕竟这是一个设定🛧🞯了‘看见他的脸，就再也没有活着离开这间教室的可能’的👴剧情场景。
那么，要完成这个情景剧本，就🀩要做到不接受也不拒绝男学生关于‘附💥📼身’的要求。
纪宁将自己的思路逐一理顺。
首先，这里是个闹出过人命的闹鬼场所。
那些人为什么会死在这里？
不排除两种情况，一种是看到了男学生的脸，另一种就是被他上🂧👏了身。
看到了脸有可能是被吓死🐺的，那么被上🍍📤了身之后又为什么会死呢？
想到这里，纪宁忍不住牵动嘴角，笑了出来🙂，🆑🎷“看来是没有做完试🎸卷啊……”
在结合🖅🐊♵男学生嘴里一直念念叨叨着‘到🍍📤底是选a？还是选？🝵’
‘我写不出来……你来帮我写。’
‘如果你借给我你的身体……我就可以在🌎♢试卷上写⚛下我的名字。’
而男学生只承诺‘做完了试卷，会放🔑⛤🜗人自由。🆑🎷’
也许🞙🔧他在附身之后，真正落笔，才发现🍍📤自己根本就……不会做这些题目……
这也就能解释，为什么明明说是考试考到一半的时候猝死的，答题卡上却是完全空白☓的……
诶，这里就有👒个很有意思的🐵🄉🞻问题，为什么特意问选a还是选🝵？