从前一百纵身挤到二班，到分班之后第一次滑铁🝃🈜卢，差距大得过☇于突兀，以至于让人一时🂩👝有些反应不过来。
班主任那边瞬间就打了电话过来。
显然她对于邹劭这匹“从末尾班冲到二班的黑马”还是很看好的，一直在说诸如“在医院里学习效率不高，之后可以补上的”、“你之前基础不好，成绩有起伏也正常，你的🜌🀫潜力是没有问题的”……
邹劭也不知道自己听进去了多少，一时只觉🈲🂑🎂得“祸不单行”这句话真不假。
邹泽推开门送了一盘水果进来，最近家里接🈲🂑🎂二连三的难事让他憔悴了许多，鬓角甚至生♍了几根白发。
这样的邹泽，让邹劭没法揪着往事较真🂼🔅不放。
毕竟发🁰生的🌢🀵事情，🍸都不是任何人想要的结果。
邹泽轻轻拍了拍邹劭的肩🆗膀，却也说不出什么话来。🖌👎
大概只有他知道邹劭最近的精神状态有多差，每天觉睡不安稳，刷题方面却是一点都没偷懒，但毕竟学习效率和自身状态呈很强的正相关关系。
这也怪不得邹劭自己。
他知道亲人去世这件事对邹劭的打击程度，但他到现在都没有痛快地发泄一次，似是除了开始几天情绪有些低落，生活便迅速🈘⚏地回到正轨。
迅速得有些不正常。
整个人🁰的情绪就像是被⚐🐠🁑塑料薄膜紧紧包裹着，色香味都真实地存在着，却闷得一丝空气也透不出去。
太压抑了。
整个📛🛧人压抑到极致会是⚐🐠🁑一种十分不健康的状态。
像一根被缩紧到极致的弹簧，💆要么畅快地蓄力反弹回去，要么会在重压下逐渐损坏，失去原有的弹性系数。
他宁愿邹劭可以弹回去，弹飞了都不要紧。
弹簧的压力除了来自外界，更多的来自内心。求而不得与欲-念难消之间的强烈矛盾冲突。
邹泽把盘子🌢🀵放在一边，开口，“医生说恢复得差不多，下学期一☇定可以返校了，到时候多跟跟，一定还有机会的。”