也不是每一个学生都会被吸引。
有的学生来学🝗校上课仅仅只是为了应付来自父母一方的压力，有的则完全是🄬兴之所至。
在自始至终充斥着一个声音的教室中，有那么一两个😫学生目光是游移的，是完全对学习🇳🜬不感兴趣的类型。🛌🛁🙝方澜讲的再有趣，也吸引不了他们。
但碍于整个教室的氛围，这几个☚⛤🜛学生倒没有发生捣🁶乱的声音，除非他🍇🅺们愿意承受来自其他所有学生的怒火。
对这样的学生，方澜暂且没有功夫理会，他🛳要🗚🜋保证绝大部分学生的听课效率，因此只有暂时忽视那几个学生。
不🛲☮过方澜相信总有办法让他们“回头是岸”🛳。🗚🜋
四个小时的课程当然不会一直连续上下去，🛳中间会有五到十分钟的休息时间，休息时间至少会有两次。
休息时🈙间是让学生们放松精神，恢复精神疲劳🗚🜋。
在教室中，有淡淡的香味飘散，香味属于清新类型，这种独特的香味乃是各大学校都会使用的精神恢复用品，其🗡🝉中加持了恢复精神的道术，对学生起到潜移默化的作用，有助于提高授课效率。
这也是🈙学生🔮🜾们能坚持学习四个小时的原因之一。
学校之所以出众，就在于这样那样对学习有用的工具😫，道具，各类恢复用品🄬，对大多数学生🚗📣来说奢侈的东西。
学校各类用品费用直接来源于国家拨付，而教师的薪水则来自于学生学🀸🁣费，赞助费等。
学校名声，排名，影响力🝌与国家☚⛤🜛资助资金挂钩，排名越高，名声越大，所🔖获得的资金资助就越多。
这就是各大学校竞争的意义所在。
而学生越多，教师的待遇就越好。
因此一🈙个学校的生源与💅🏚🚧教师的利益直接关联。
方澜如此出众，授课评价如此的高，效率如此🗚🜋的高，自然引得李校长刮目相看，将一部分教学资源倾斜到方澜的视觉艺术课上面。🍿
对方澜来说，这足以形成良性循环。
灵香飘散，吸入体内，使🝌得众学生来自心神的疲劳慢慢恢复，而对一些身体素质本就好的学生来说，灵香的效用是锦上添花。