对于陆舟这个学生，卢明章一开始是谈不🜎上喜欢的🎏。
对于卢明章而言，教书育人是他的责任，但想要让他去公平公正的喜爱每😩🄄一位学生，不光他做不到，换作其他老师也一样做不到，因为人对于事物总有自己的一套评判标准，对于老师来说，能够让自己放心的好学生自然要比天天给自己添麻烦的坏学生要顺眼的多。
诚然，陆舟就是这样一位“坏”学生，逃课去上网、上课喧闹、早恋，虽然品性并不坏，但做的事往往让作为班主任的卢明章头疼不已，所😫以对于这样的学生卢明章很难谈的上喜欢。
不过最近卢明章却发现自己这位学生发生了巨大的改变，上课变得安静，与陈诺在一🗥🝮起时不再那么张扬，放学后更多的是去体育馆而不是网吧。
与此同时，他这位学生似乎在篮球方面展示出了卓越的天赋，加入学校篮球队接连拿下两场胜利，帮助清江二中第一次打👿入了市💗👽半决赛。
曾🜭🅙经的那个问题少年悄然转变成了一个热情洋溢阳光明媚的运动少年☄，作为班主任的卢明章也比平🏖时多出了些笑容。
没有老师不希望自己的学生会变😧🃱得更好，作为老师的卢明章自然希望自己的学生🖳🖮🖂即便不通过学习也能以其他方式走出属于自己的一条路。
而且现在看来，自己这位学生🁑在篮球方面表现🜈⛶🞻的比自己想象的还要出色。
就连隔壁学校的老师都听⛒🙲🎐过陆舟的名字，🜎这让卢明章有些吃惊的同时又感到自豪。
不管陆舟以后会取得多大成就，都是📷🞆自己的学生不是吗？
而作为🀾老师最开心的事，就是在别人口中听见自己学生的名字，当然，如果在顺带提一句那位学生的老师那就更好了。
……
“🜭🅙原🍦来您就是陆舟的班主⛒🙲🎐任啊，失敬失敬。”
卢明章微笑着点点头，他似乎提前一步感受到🜈⛶🞻了作为名🂲💬人老师的🃬🚷快乐。
“能教导出陆🔫舟这样的孩子，想必您也操过不少🞘🔘🀼心🎏吧。”
卢明章感慨道：“是啊，做老🁑师的，对每个孩子都得上心，而陆舟这☄样的孩子，有🂥🐺时候确实挺让人头疼的。”
“头疼？🔄♩”白平目光一沉，接着问道：“这孩子很调皮吗？”
“有点皮实，比较贪玩，但这孩子👘品性是好的，🞘🔘🀼而且最近也改观了许多，似乎将所有精🛜🝌力都放在了篮球上。”
白平松了🔄♩口气，在他这里，能够专注篮球就是最好的优点。