在班上的人都以为司谨言会因为老师的刻意刁难而难堪时，却见她面上🚸😇笑容不变，照着这里回答问题的习惯📁🗶☞，施然起身。
高挑的身材，站起身後莫🅸名让班上的人感🖒觉到一GU细微的压迫感。
讲桌後站着的nV老师🎏🐆却冷笑了一声，静等着看她一会哭都哭🎆🎵🕝不出🆁来的样子。
“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏……苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。”清润温雅的嗓🗺音如同🖸古时帝王诸侯举办重大宴会时所演奏的编磬，带着静谧悠远。
近六百字的文言文，在不疾不徐的语速中结🏺🟋束。
司谨言因为要一边思考替换的🌻🄐☔那些称谓，一边背诵，所以特地放慢了些许语速，但却因🈩🁂此，反而给人一种更为震撼的感觉。
她🄮的声调起伏并不大，但在背诵时却让人似乎随着她的嗓音进入到了那个诸侯战乱的天下，风云四起，秦国独大，各国皆俯首的时代，轻易的激起了学生心中一GU激荡的豪情。
学🄮生🆍们被她能不打嗝、不停顿，流畅且一字不差的将整篇文章都背诵完而愣住，🈞⛆😇同时也因为她背诵时所带来的那种不一样的沉浸感，让他们忍不住下意识的鼓起了掌。
在🄮这种奇异的情绪高涨的氛围中，却无人发现，在听到司谨言背诵第一句时，角落里那个因上课而重新趴回桌上睡觉的男生，突然起身，视线紧紧🁅的盯🕄🖤着司谨言，直到她背诵完，也没有挪开。
那双被刘海挡🟗🝖住的桃花眼中涌动的情绪，无人🗟🜴察💌觉到。
周🄮老师没想到司谨言居然真的能流畅的背诵完这篇文言文，脸sE有些难看。
而学生的掌声，更是让她觉得刚🙝才自己那司马昭之心的为难就像个笑话一样。
视线冷冷地🄷🂎🍬扫向那些鼓掌的学生，见他们识趣的停下了，这才又转向司谨言，YyAn怪气道：“🝼有些人，不要以为能背出一篇课文就可以洋洋得意👼，不把老师放在眼里了。不过是一篇课文，你以为你能靠着它进大学吗？别做梦了！”
说完又抬手指向其他人🎏🐆，眼里全是嘲弄和鄙夷：“高二一共十三个班，而你们班，不仅仅是我带过所有班级中最差的班，也是我做老师以来最大🈪🁊🄆的耻！一个个成绩烂得堪b弱智儿童，还有脸看小说、玩游戏、逃课，你们这样的人，多喘口气都是在浪费别人的资源！”
这些话一出口，班上的学生脸sE都变了。
不是所有人都🟗🝖是老油条，被人骂了还能若无其事。
他们班，总还是有心存希🅸望😀，想要努力考🖒上好大学的。
而周老师的话，无疑是给🅸这些努🙝力的学生重重的cHa了一刀。
先前还转着身🟗🝖子看司谨言这边的前排学生，都转了过去，脑袋低垂，如同鹌鹑一般🛇🚔。🖞📱🞩