「我想用七颗土耳其石打造一条古埃及风宝石项链，可以去你工作室借机具吗？」却怎麽也没想过教个社团课会有学生想到我工作室借机具🎌🏨🜩。
「你想从宝石塑形开始做一条项链？」
「嗯。」
好吧，是认真的好孩子。
「因为买现成的lU0石很无聊啊。」
啊，原来是嚣张的孩子。
「可以是可以……」我犹豫着。
工作室平常也不会有客人，🖥🔪🃟东西Ai怎麽放就怎麽放，怎麽能让学生看到有违专业的景象？
「要额外付费也没问题。」
他以为我是计较钱的问题，这种反应很社会、很大人，我不禁猜想十四岁为什麽会有这种思维。
「不是那种问题……」
「不然呢？」他好奇追问，我也不好解释。
谁🄄🞓📭能对学生说出「因为工作🖥🔪🃟室还要整理才能🍌看」这种话呢？
「嗯……」我思考着该怎麽说才好。
「如果你不喜欢别人碰机具的🍘话就不用了，我也不喜欢人家拿我的工具去做自己🏞🛉🚥的东西。」虽然不是这种原因，但我忍不住点头🌤🁆🃤应声。
「嗯，不好意思。」就当是那样吧。
即便如此，他也没放弃做项链的计画，每次社团课都拿出自己带的土耳其石，y要把做好的蛋面磨成长方形，我也没多说什麽。
只是偶尔🃣🙪会想，🖐👲他是不📨是把我给的戒指粗坯丢了？
还给我的话还能做个饰品卖欸……