卫凌也跟风举手:🃤🙱“老师,信息素的☹🄔契合分级是什么意思?”
这讲义上写了至🇾🞇🇾🞇少一千字,有没有简短一点的说法?
颜斐笑着回应:“就是两人信息素融和的状况,简单的说,其实是双方间对于彼此的心意多寡,契合分为三种,正常标记下都是A级,不小心造成的永久标记则会落在B或C级,融合程度也要看两人的相处状况,毕竟信息素会受到每个人心理加身理的影响,⛬🝣若是对对方心意不多⚏,两人信息素自然不会有多契合。”
“🟂🚘那AA级呢?”卫凌发现自己简直热爱学习、热爱提问。🙺🏛🚶
颜斐:“目前达到AA🇱级的人极少,这座城市我统计过,才三对而🞝🕋已,那得要两人各方面相处都非常融洽才行。”
中排处,方樵也好🃤🙱奇问道:“老师,你和班主任是AA级吗?”
他这🔈话一出,班上同学🇱们纷纷露出偷听墙角☐的表情。
严肃的课堂气氛蓦地变成八卦消息场所。
颜斐面上帅气的笑靥扩大,然后点了点头。
班上瞬间爆出一阵欢呼。
卫凌感动的说:“所谓绝美爱情!”
就在他感动的正想吟诗之际,倏地后排一阵吵声🀴🁂。🚮
“让开。”齐筝用力拍了下陆臣伸来的手
对方手掌直接盖在他讲义上,让他🌟⛼根本🎼🖟📺无⛴🞫🗂法往下读。
陆臣:“你看这么认真干嘛?”
他见同桌用研读般的神情在观摩这张☹🄔纸,还不时抄下颜斐说的句🏝🛈子,让他觉得疑惑。
齐筝:“我要看就看,让开。”
陆臣干脆将纸抽起,齐筝眼明手快的一扯要拿回,那几🈫🁕🅫张🔵🅀薄纸在两人拉扯间瞬间裂成两半。
卫凌:“……”