盲校和普通学校说没区别那肯定不是，区别还是有的，但也没那么大。他们最先上的得是盲文课，这是他们接触文化的第一步。☡在这基础上也有跟正常小学差⚛💊不多的其他课程，语数外音体美劳都有。
陶🔡🂆🌟淮南除了胆子小以外适应得还算不错，班里其他小朋友哭得也越来越少了。老师们最初两天都是轻柔着哄，从第三天开始就没那么好脾气了，开始给小朋友们定规矩，渐渐变得严厉了起来。
陶🔡🂆🌟淮南和迟苦并着的桌椅也被分开了，不过他们就一前一后坐着，陶淮南一♞回头就能摸到迟苦的桌子。
从周一到周五，这五天对小朋友🝱🎹们来说🅠🇹🝡实在太长了。
周四的晚上，陶淮南躺在床🁩🈙上，手里攥着捆成一条的枕🅖巾，默默想着哥哥。♞
枕巾是奶奶给绑的，看他俩每晚🝱🎹要伸着胳膊隔栏杆牵手太费劲了，就给找了条枕巾，从栏杆中间穿过去，让🍺🍌🆧他俩各自牵着🐳一头。
陶淮南每📴🟆晚睡⛇😖前都把一头握在手里，听不到声音了就动一动，迟苦如果没睡的话也会动一动。
明天就能回家了，哥哥下午来接。
陶淮南🎨📫又有点想哭了，他牵着枕巾🅁轻🞞轻抽了两下。
迟苦动了动，陶
淮南小声叫他：“迟苦。”
话音里已经带了哭腔，迟苦在那边说：“你⛟🛦可🚆👄别♿🎌哭。”
他🔡🂆🌟说话听起来总凶巴巴的，陶淮南撇了撇嘴：“我想哥了。”
迟苦🃎🖪🕛不搭理他，陶淮南都习惯了，不理🅠🇹🝡拉倒。陶淮南放开枕巾，翻了个身。
迟苦在那边闭上了🜥眼，困得不行了。枕巾压着一角在脑袋底下，陶淮南一动他🛥能感觉到。
陶淮南翻身闭了会儿眼睛，片刻之后还是转了回来，又🅖把枕巾牵了起来虚虚地攥着。
周五一放学🕁陶晓东就来接了，一年级的小朋友们牵着小火车出来，陶淮南明知道自己看不见🛉🚟，还是脸朝着大门的方向，心里⛧🜱🅹急得不行了。
一个个送出来，到了陶淮南出来的时候，陶晓东直接掐着他腰单手夹着抡了一圈。陶淮南又想哭又想笑，手搭在哥哥胳膊上，指腹稀罕地挠🀞♥来挠去。
陶晓东把他放在脖子上，陶淮南骑着脖子，两手捧着哥哥脑袋，揪着哥哥耳♞朵。陶晓东一🄅🞛只手抓着他的脚，另外一只手搭在迟苦肩膀上。