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不简单的是李鹜，🈁🞥🖏他和沈珠曦知道的那些安分守己的🂈学生不一样：他会质疑她的教学。
她先通读一遍千字文后，李鹜开口了：⚍🐆“为什么没有鹜📊字？”
“千字文里本来就没有。”
“连🄹🏫鹜字都没有,那还好意思叫千字文⚍🐆吗？”李鹜说。
“……鹜字我们下🈁🞥🖏次学,你先把🞋千字文认完🅶再说。”
“我们先学鹜字,再学千字文。”
沈珠曦头回遇到给夫子安排教学任务🅗的⚍🐆学生。
她懒得🕸和🆕李鹜纠结这问题,在沙地上写了一个“鹜”字出🝇来。
“这就是‘鹜’。”
李鹜拿🕸起笔,学着她的字，在旁边画下一个勉强说得上相似的字🝰。
“你这样写就🂲💬🔺错了,应该🎑🐜🀨是🞡先撇后横。”沈珠曦说。
李鹜马上就问：“为什么一定先撇后横？”
沈珠曦一愣：“笔画就是这样的，大🅗家都这么写。”
“大家这么写难道我也要这么写？”李鹜说：🚬🖝“就没有非这么写不可的🕎🈞理由吗？”
沈🔛🁐珠曦答不出来,上书房的文师傅没讲过这么做的道理，也没有谁问过这个问题——谁会问这个问题啊？
李鹜就会，他不仅问了，还语带不屑地说：
“🔛🁐如果没有☮🂭👿,为什么一定要按照🞋别人的规矩来？”
沈珠曦也不知道呀！