语文课、物理课，一模一样的剧情。
除了早上时语文老师那诡异的一句“就在你身边”外，🁕🅩一切和前两次没有什么🔧不同。
早上，语文老师在📓🚝说完那句话后，僵硬的笑容便离开了她的脸，她又继续催促他们一行人回到座位，仿佛刚才那一瞬间从未发生过。
但那句话带来☊♓的冲击却没⛊有消失，至少在言早看来，所🁕🅩有人的脸又都白了两个度。
即使每一💒👔🈤次都没有认真听课，但言早也觉得自己能够把老师讲的内容都背下来了。
可她没有继续体悟美好高中生活，而是在语文老师发下古文常识要点🞂后就在柏严的遮挡下，伏在📢桌面上睡着了。
下课🄚♳🌠铃上课铃和大课间的喧🁁🂳💻闹都没有吵醒她，惊醒她的是何美娜的大喊声：
“这到底是怎么回事儿啊？你又怎么了？”
言早被吵醒，耳朵中不断冒进来⚛💇“周滂”的名字。
周滂，言早想，为什么选周滂，其实她觉得自己是知道的，甚至💦她现在也能猜出，下一个出局的是谁。
他的🄚♳🌠死法，不禁让📓🚝言🐔早想起了小巷中冰冷的快门声，白光闪在阴暗的小巷中，是“他”悲剧的开始。
随着周🃠🙌🉁滂的死去，之前规划好的队伍也分崩离析。
比如现在，他们抛弃了小组🁁🂳💻的制⚛💇度，不再避讳言早与和她一组的柏☹🄓严。
——罗🃠🙌🉁郁像弦上的📓🚝箭一样冲向对着周滂喊叫的何美娜，捂住她的嘴。
而史沉把何美娜拖到教室中唯一的空地，在言早座位旁🁕🅩。
史沉问她💒👔🈤：“你为什么说‘周滂又怎么了’，你难道没看到他死了吗？！”
何美娜抬高眉毛：“死的不是金语语吗？你有什么资格拽我，你刚才🞂不还在疯狂质问金语语？搞得班里那些⚥📝东西又那么奇怪。”
史沉拍了一下言早的桌子，对她怒目而视。
“有病吧你，”何美娜翻了一🄃个白眼，“好了，我承认我跑是错的，但也没怎么影响大家不是吗。而且我已经亲身验证了，跑没有用，最后还是要回来的。”