老王的誓言是好的，也是难以实现的，所以他死不了，学生也学不好。我不是在打击他的积极性，而是江山易改本性难移，他们已经玩成了习惯，已经没有了学习的心思。最重要的是校长的态度，倘若校长能够狠心大干一把，弄个军事化的学校，对任何学生任何方面都严格严厉管教有加而不是只在安全上卫生上，学生们会学好的，但是校长不会这么干，因为这么干的代价太大，也太劳神，当然也太得罪人。综上所述，学生学不好除了他们自身的缘由还有领导的缘由，毕竟一个老师的影响力只能在一节课，下一节课就不行了，领导却是在整个学习过程中。
这些都只是一般领导的想法，不搞特殊，安分守己，循序渐进，能学就学，能出成绩就出成绩，不能就顺其自然。这却不是一般领导的想法，大刀阔斧，不贪污腐败，一心用在学习上，就算所有的同学老师反对也要一往无前至死不渝，就算个别学生反对做出极端的事情也要坚持真理坚定信念继续改革，心中只有一个理念，“我是老师，是教育者，就必须以此为根本，只要学生成绩好了，思想高了，那些俗不可耐的玩意都全是垃圾”。
但毕竟这种校领导还是少的，不像以前的***那样前仆后继，他们不会倒下，更不会让别人来继续，他们要守住自己的板凳，守住自己所谓的领导职务，守住自己那一点点微不足道在外人看来是狗屁的高风亮节。
老王蹒跚地走向了办公楼，上了楼梯，到了三楼他的办公室里面，打开了电风扇，拿出根烟猛抽了起来。一缕轻烟从他的窗口飞出，青烟饱含着抱怨，心酸，无奈，愤怒腾空而上，一会化成了孔圣人半眯着眼看着教学楼，一会化成翩翩的蝴蝶在半空中自由的飞翔，一会又变成了孙行者瞬间烟消云散。
我没有心思想他的烦恼，思他的困惑，我只是继续呆呆地坐在那磨滑溜的石头上发呆。就在我发呆的时候，一展红旗吸引了我的眼球，我纵目一望，那是我们学校里铁杆上的红旗。五星红旗在旗杆上自由飞翔，迎风飘展，我想，如果没有这铁杆他能够自由吗，能够那样潇洒的飘扬吗？但也只有这样他才能是祖国的象徵，才能说明这边关中学是祖国的一部分，才能说明我们都是很爱国的。
红旗跟爱国永远都是一起的，正如当人们开始抵制日货的时候把国旗放在自家的门面上，把红旗贴在自己以前买的日本汽车车标上，把鲜红色的红旗当成纹身的图案纹在自己的身上。但他们没有想到自己在自家门头插红旗不能代表自己爱国，没有想到把红旗当成车标贴在车上也不能代表爱国，也难逃被砸的命运，没有想到自己打架斗殴参加黑社会性质的犯罪时虽然纹着国旗照样不是爱国。他们都错了，爱国只是要实质性地爱，不是形式，不是把戏，不是人云亦云。
爱国应该是这样的，像边关中学的老师一样，坚守自己的岗位，奉献自己的青春，就算是老了也是蜡炬成灰泪始干。
爱国应该是这样的，就像这边关中学的五星红旗一样，无论在天安门还是在这遥远的边关，都是迎风招展，尽展那英武的雄姿，尽现那炮火中的样子。
五星红旗是我们的前辈用鲜血染成的，是战士们的身躯，是祖国的灵魂，是所有前仆后继英雄的赞歌，是让敌人望而生畏的旗帜。
鲜明的旗帜就是我们鲜明的思想，就是我们大刀阔斧，大干一场的指针。每周边关中学为什么要组织学生在国旗下讲话，在国旗下听讲，原因也是在此。这是革命的象徵，是革命的力量，革命的思想，丢不得，必须学，不学就不会有灵魂，就会信上帝，信那些早已被我们推翻的迷信东西。
我站在旗杆上环顾了四周，拥挤的教学楼办公楼宿舍楼以及前面的门面楼把这象徵性的旗杆紧紧地裹在中央，地下的小草在红旗飘扬的方向吹弄着自己的发梢，土色的土地被来往的学生踩踏的东高一块西洼一块，没课的老师们时不时地穿梭在我的脚下。
我站在朝南的方向，因为我想尝尝什么是坐北朝南，什么是九五之尊，今天往旗杆上一站，真的是高处不胜寒，有点晃悠，有点革脚。
突然一只飞累了的小鸟落到了我的肩膀，用那细长的鸟嘴啄着我的嘴唇，我疼痛难耐就是不敢发作，因为只要我一动我就会在一秒钟之内掉在地上，不一定头破血流，但肯定会呜呼哀哉。这只小畜生没有感觉到我的不对，还是在那啄啊啄，越啄越感觉到我的温度，越啄越感觉到我的滋味至少比那虫子味道好，因此也越啄越有劲。我的脸被他们啄破了，快要到眼了，我真不想它把我的眼啄掉，我还想用它在这有限的生命里多看看这有限的地方呢，尽管这有限的地方很不顺眼。它只是只畜生，只是只幸存的小鸟，但为什么要对我这么折磨呢，为什么还要啄瞎我的眼呢，为什么啊为什么？
终于红旗看不下去了，他愤怒了，他使尽了浑身的力气摇晃着那红色的长臂，呼呼呼地把我摇晃着。我差点被甩了下来，幸亏这双脚还不错，曾经的县散打冠军不是白拿的，那只该死的啄木鸟惊吓了，它是畜生当然不明白这是红旗的愤怒，当然不知道红旗是因为他欺负我而愤怒，一声长鸣它不甘地飞跑了。红旗恢复了原先的姿态静静地在那飘着，而我却不再安心地观察着四周，火辣辣的疼痛让我终于想下来，我鼓足了勇气从旗杆上跳下来，砰的一声，啪的一下，我惊醒了，顿时，满眼迷离，满脸是汗。
“怎么了，五哥，没事吧？”一个熟悉地声音从我的耳畔扫过。