航海文化节圆满落幕，可它带来的影响如涟漪般不断扩散。
林悦和苏然沉浸在成功的喜悦中，却也清楚这只是迈向更远大目标的一小步。
每天清晨，阳光刚洒进俱乐部办公室，他们就已投入工作，讨论下一个活动计划，思索如何把航海文化传播得更远更广。
“苏然，这次文化节反响这么好，我觉得我们可以趁热打铁，办个航海主题的夏令营，面向年龄稍大些的青少年，课程深度和活动丰富度都能提升。”林悦一边整理文化节的反馈资料，一边说道。
苏然点头赞同，眼中闪烁着光芒：“我也这么想，还能和高校合作，吸引航海相关专业的学生参与，给他们提供实践机会。”
两人越说越兴奋，迅速着手筹备夏令营。联系高校时，苏然和林悦亲自拜访了几所知名院校的航海专业负责人。在与滨海大学的洽谈中，航海学院的张教授对这个合作项目兴趣浓厚。
“苏先生、林小姐，你们的想法很有意义。航海不仅需要理论知识，实践经验也至关重要。我们的学生肯定能从这次夏令营中收获颇丰。”张教授推了推眼镜，认真地说。
经过多轮沟通，双方达成合作意向，滨海大学将选派优秀学生参与夏令营的筹备与实践指导，俱乐部则为学生提供实践平台和必要的资源支持。
与此同时，林悦在宣传推广方面也下足了功夫。
她精心制作宣传海报，每一张都融入航海元素，从古老的帆船到现代的航海仪器，再到孩子们在大海上扬帆的笑脸，都生动展现了航海的魅力。
她还在社交媒体平台发布精彩的宣传视频，详细介绍夏令营的课程设置、特色活动以及专业的师资团队。这些宣传内容吸引了众多关注，咨询电话和报名信息不断涌入。
随着报名人数的增加，新的挑战接踵而至。报名者来自不同地区、不同背景，需求和期望也各不相同。
林悦和苏然耐心回复每一个咨询电话，详细了解报名者的情况和需求。有位来自偏远山区的学生，对航海充满向往，却因经济条件有限，担心无法承担夏令营费用。
林悦得知后，和苏然商量决定为他提供全额奖学金，助力他实现航海梦想。
“苏然，我觉得我们不能只关注活动本身，还要关注这些热爱航海的孩子，给他们提供更多机会。”林悦感慨地说。
“你说得对，林悦。这也是我们做这些活动的意义之一。”苏然表示赞同。
为了让夏令营更加完善，林悦和苏然组织了多次筹备会议。
在一次会议上，负责课程设计的老师提出：“我们可以增加一些前沿的航海科技课程，比如智能航海设备的应用，让孩子们接触到最先进的航海技术。”
这个提议得到了大家的一致认可。苏然补充道：“还要注重团队协作和领导力的培养，航海是一项团队运动，这些能力对孩子们未来的发展至关重要。”