下了第三节🍧👸课，第四节课的小自习就暂时不上了。
顾🀘司语拿着多媒体教室的钥匙，带着同学们浩浩荡荡的去了三楼。
阶梯教室很大，不用按照班里座位坐，🀧⚴🕤聊得好的就😋⛞挤在一起，嘻嘻哈哈一时乱👍🇦🚰的不行。
顾司语看看他们，有点无奈，一边🆡开电脑，一边扬声说：“一会🌼🄚儿听歌时，大家可要保持安静。”
“知道！”
顾司⚘👩语找到曲库，一首一首把歌单上的歌搜出来，弄了个列表，点了顺序播放👍🇦🚰。
教室里停止了喧哗，大家🗚还挺卖顾司语面🟍🛵子。
司语冲大家笑了笑，比了个拇指🜵🆠，欢快的跑上阶梯，坐到郑辛为她留好的位🛲🛲置。
第一首歌很快唱⛠🛰起，中间间奏🂏🍰的时候，有女生说了一句：“挺好听诶🉃🄦⛛。”
大屏幕上，这首歌叫打靶归来。
顾司语觉得这个挺带劲儿🗚，在歌单上打了一个勾。
这首歌作为第一首，很有带动性🜵🆠，班里本来不感兴趣的同学，也坐直🉃🄦⛛了身子跟着哼起来。当然，不包括秦萧驰⚲🕘。
听到《映山红》的时候，好几个女🆡生站起来，激动地喊：“班🔎⛃🗱长，这个，这个好！”
顾司语走下阶梯，来到前面讲台按了暂停。
既然有了合适的，不一定非得听到最后。
她伸出手压了压：“大家说☉说意见吧，这首歌怎⚒🐲么样？”🈗⚉
郑辛第一个举手：“好听，第一个感觉适合🞅男声合唱。”
有两个女生随声附和，多优美的旋律啊。
王正东忍不住说了一句：“你🂏🍰觉🜵🆠得，这调门儿你们唱的上去？”