大伙儿一个个就如小学生般的坐在下面，安安静静的听着🞎📃老师说话。
蕊儿大学毕业也差不多有三年多的时间了，就再也没有想🞎📃如今这样像学生般的听老师讲课了，还真有点想要当初读书时的场景了。
“下🔮面我开始点名，我报到名字的同学请站起来给大家示意一下♭，方便大家以后的认识和相互合作。”
一轮点名下来，很多人都算是认识了。
终于点到唐蕊的名字了，可似乎并没有人应，王铭在她身旁推了推她，👴道：“老师点你名了～”
她蹭一下的🀾站了🃫起来，声音响亮的😟喊了一个字：“到。”
顿时，整个课堂一片哄堂大笑了起来。
“好了，这位同学请坐🛺♴下吧，我们已经认识☃☃你了。”
唐蕊又是一屁股做了下来。
待到全部点名结束后，老师提议到每个人身边听一下她们的单音节发声练习，由此来判断她们各适合被还在🝞哪个声部。
这回她选择从🐔⛈右往左的顺序听过去😟，从右边开始的话，唐蕊算是第一个。
老师从钢琴上给了她一个音节，让她一直唱上去，唱到自己的最高音，👴直到飚不上去为止。
没想到💣📭🞉第一个唐蕊🔳🄮🀻的发音就让她目瞪口呆了。
“你就待在这儿别动，以后就唱高声部。”
“哦……”
还真不出她所料，果然🛺♴被🂭👿如愿以偿的分在了高声部。🌰🂳💺
刚才的两🂏个小姑娘最后也和她一样，被共同分在了高声部。
而王铭，却被分到了中声部，和她离的🛂远远的，反而成🏃🗘了遥相呼应的了。
王铭自然想要和唐蕊被分在同一个声部，这样也方便照顾，唉的也紧，可没想到会有这样大的变化。