又是一套记忆式的教学方法。
这次和“灵魂切割”🍔🇵🜷的教学方式有些🔫不一样了，“灵魂切割”一上来就是吹嘘练成之后多么厉害，而这一套教学方法又不一样。
“变化术——”
三个字蹦进了武其阳的脑海里。
“太落后了——”⛃🗪🞚武其阳不自觉得对这种记忆式教学做出了评论。
还有字体出现，真的是太落后了。
字体教学属于一维式的记录，图画教学是二维式的记录🇿🞕，而记忆教学是三维式的记录。
以三维的方⚱🕉式来记录一维的东西，不是落后是什么？
三个字蹦完之后，一个笑嘻嘻的青☪年出现在武其阳的脑海里，他🔬张嘴就说：“小朋友，咱们又见面了……”
武其阳直想⚱🕉打人，这是什么玩意儿？给幼稚园学生看的综艺节目吗？还有没有半点儿职业道德了？
“啊？不满意？好吧，叔叔给你变个戏法，你一定会喜欢的，如果你喜欢的🟔话，可以向小李、小马老师提🜯🅬起我哦！顺便问一下她们有没有男朋友！”笑嘻嘻的青年还扭动着自己的身体，让人觉得十分想拿东西殴打他，👗🉁虽然暴力是不应该提倡的。
“够了，真够恶心的！🝛🝮没有女的会喜欢你的！你这个死变态！快滚蛋，再捣乱老🛗子弄死你！没看到老子在记录教学记忆？快去你的幼儿园，一会儿赶不上食堂的中午饭了——”武其阳觉得这句话是从他嘴里说出来的！
那个🚒年轻人点了点头：“哦，忘了忘了！我这就走——”
于是他路过路其阳时，突然对着武其阳的🞝🕅脸上吐🕔了一口浓痰，正糊在武🖱🖚📊其阳的脸上。
“王八🔒⛯蛋，老子铲死你——”武其阳觉得怒火腾腾的从头上冒了出来。
“🁐哈哈哈哈——活该！”那个年轻人早就飞一🜵🆡样的跑远🇿🞕了。
“呸——”武其阳骂道。
但这些真的不是武其阳打算说的，想的，干的，他觉得这是🙰自己，但又不是自己，自己只是一个🜉⛿感同身受的旁🁶🐄观者。
突然，一股浓浓的悲伤弥漫在了武其阳心🞝🕅里。