而东北又是百废待兴，日军之前又将东北搜刮得连城门的铜钉都要拆了造子弹、炮弹，于是一时半会还真弄不出🔀♉🆤多少钱来。
不过张弛又猜错了。
“倒不是资金不足！”李华昆说：“是🟎🜀那些🔩人才……一天到晚在说这不行那不行，我都不知道该怎么🂠🐎应付他们！”
“哦，他们还来挑刺了？”张弛不由笑了起来：“你搜罗的都是什么样的人才来着？🅶🗄”🜄⛑🙰
“你不是说海归么？”李华昆回答：“还真不少，从日本留学回来的，美国留学回来的……这段时间已请来三百多人了！还有其它的……算起来该有上千吧！”
“竟然有这🛆🚇👎么多？”闻言张🏷弛不由吃了一惊🔩。
后来张弛才知道，🌏♯这些“海归”并非全是东北的……🏪🜽国内日占区甚至是蒋介石势力范围内的爱国青年在听说远征军收复东北三省后，就想尽办法利用资源辗转到东北来投奔远征军的。
这就是打胜仗的好处之一……打了胜仗就让百姓在黑暗中👃看到了希望，对人才也就有虹吸效应。
张弛想🐭知道这些人到🛳☵底在反对什么，而王麻子来这巡视其实😎⛵也只是走走，于是第一步就是去会会这些人去了。
见面的地点被安排在一个会议室。
当然🍭，张弛没法一次会见一千多人，李华昆就叫了十几个代表参加会议。
“司令，副司令！”参加会议的十几个人一个🖸🗙🜅个向张弛和王麻子致敬。
张弛🍭开门见山问道：“听说你们对我们在东北的政策有意👃见？🛴☻”
“是这样的！”一名身着长衫带着礼帽的⛓🚁年轻人站了起来。
李华昆介绍道：“🌏♯这位是刘振国，日本🟎🜀留学归国的！”
“副司令！”刘振🌏♯国摘下礼帽朝张弛弯了下腰，然后施施然的说道：“我们最不认同的…🛉🚡🔻…就是教育方面的问题！”
“教育有什么问题吗？”张弛有些不解。
自从废了日本人的教材后，换上的都是中国以前的教材，张弛也稍微看了下，并不认为有🛉🚡🔻什🆈么问题。
“副司令！”刘振国说：“不知道你是否意识到，这些教材已经过时了？甚至它们还会使国🆈人意志不振、思想模糊以及分不🖤清是非等……”