班长一番话滴水不😔🁂🂾漏，既不得罪老师，也不得罪汤仪，更不得罪班上其他同学。
江莹清楚自己做不了任何决定，她只是🃂🔺说些漂亮话而🃦🚃已。
男老师点点头，让江莹坐下。汤仪是班上来校时间最短的学生，按学校给老师的教学建议，新来的学生往往不服管教，头一个月的教育是关键——让她快速接受这里，让她思想上变得服从，打🞲😁消她那些无用的想法……
稍作思忖，男老师心里有了决定，“班长说得不错。念在汤仪是初犯，来学校的时间比较短，可能还没适🚶应，老师也认为我们班要发挥同学间友爱互助的精神，所以，老师现在指派两名同学来负责帮助汤仪，一位是班长江莹，另一位是和汤仪同宿舍的陶晓然，辛苦两位了。”
站在边上的汤仪心头一沉。
这🞁一席话冠冕堂皇，说是帮助，实则🌂🟡是负责监督她的一言一🔴行。
闻言，江莹举手道：“老师，汤仪今天🃂🔺回🏜🚿班上吗？”
“不是今天，汤仪两天后回班上。”
汤仪的检讨做完，班会便结束了。
老师将她送回静修室🌮🏐的门🛆🚉👥口，汤仪低声说谢🎴🕗谢老师。
傍晚的天阴沉沉的，一如她此刻的心情。
走进静修室，她跟教官报上自己的名字🃂🔺，新来的教官瞧她一眼，拿起桌上的钥匙串🎨📤，每个钥匙上贴有标签，依次对应不同的静修室。
回到小黑屋，面对这熟悉🛆🚉👥的昏暗，她感到阵阵眩晕。好像发烧时做了一个很长的梦，醒来后迷迷糊糊，朦朦胧胧的，浑身有种病去如抽🗏🚤🕘丝之感，使不上力气。
手脚发凉，脑袋也昏昏沉沉的。
江莹的话、老师的话、自己👽朗读检讨书的声音混合在一起。
汤仪坐下来，闭上眼想清空脑袋里的杂音，不料脑中浮现今天白天见到的那名男生的🞝脸，他的脸上没有了愤怒和恐惧，而是目光如炬地盯着她，嘴角噙着讥诮的笑。
紧接着，四面八方😔🁂🂾涌来的嘲笑声几乎要吞没她，令🚷😅⚫她无法呼吸⛀🗒🛄。
为什么要这样🅷🗠？她又一次产生这样的疑问。人到底为什么而活？如果不是为自己……
有一瞬的迷惘，慢慢地，感官如🁴溺水，🃂🔺放大了🞞🕐🈵迟钝。