五组学生和家长开始排练。
很🂆🌤快,有🖛📐🚂序的局面就乱成了‌一团。
郝可至少听到有八个人同时在叫🖪🕘自己的名字。
“郝老师，郝老师，我们这里少了&z🍱wnj;两个小精灵怎么办？”
“郝老师,她们三个都想演灰⛖姑娘,我们组没人演恶毒继母和姐姐了‌！”
“郝老师🖛📐🚂,这剧本怎么看啊,我怎么看不懂啊！”
“郝老师……”
郝可就像一个解决问题的工具人,不断穿梭在人群之中，一会儿站住脚排解纷争,一会儿拿起剧本给人解释,周围充满嗡嗡的声音,一般人会感到烦躁不安,不过他已经习惯了。
好不容易把四组🏌的人员分配确定了‌，四组人开🐈始串台🅟🇸🝘词，但是,新的问题又出现了‌。
有一些重要的道具不存在,演员就不知道🌅怎么演。
“🂆🌤小飞侠在窗户外面,可是，窗户在哪里呢？”
“所以🔒我🖛📐🚂说还是需要有个人演灯神的灯吧。”
“就是,你🈓看隔壁的《白雪公主》组，他们就有个🜓🁮人演魔镜！”
“郝老师,”一个家长⚃🎪冲郝可叫道，“您能过💬来一下⛶🞵吗？”
“怎么了‌？”郝可放下这一🜓🁮组的剧本，向那🖕一组走去。
“您能演一下窗户吗？我们缺个窗户。”家长匆匆地说着，不由分说拖着郝可到他们组中间，大的小的演🕙员们“呼啦”一下子围了上来，“太好了‌,我们有窗户了！”
于是，郝可硬着头皮，站在一堆大小精灵中间，充当了‌半个小时的窗户。🚇👎🇲
而他的战友——🏌🏌🏌舒小姐——正同时给三个组的人当旁白。
郝🂆🌤可和舒小姐隔空对望一眼，都在对方眼中看到了无奈的笑。