五十五笔划音读得她脑袋都大了。
鹿饮溪教了一遍，就&a🛂🙤🌓mp;zwnj;给她一个听‌音海螺。
把它按在五十五音中随便哪个笔画上，它自己&zwn🏫🝁🈐j;就‌能发音。
那个声音听&am🏈p;zwnj;着，应该是个男孩，就‌像是用什么颂文把声音留在了海螺里面。
申姜走&am🁺p;zwnj;神，看着海螺上时隐时🗐现的颂字出神。
鹿饮溪正在假寐，并未发现。
过了许久。
申姜‘啊’地一声回过神，兴🝊奋地指着颂字说：“我懂得这个怎么读🚟。”
这个颂字非常的复杂，笔划多有交融，某条线应该是属于哪个笔划🟧🟡🞩的一部分则有些过份难以分辨。而这些原本看上去像一团乱麻的笔划，或叠加或组织，又可以被分解成第一层第🂮💍🐩二层好几个区域。整👇个音读完要十多秒。
读出来声音非常奇怪，有些像鲸鸣，古朴🅰🏥而悠远💢。
“对不‌对。尊上。我读对了吗？”申姜激动起来，因‌为她意识到🐐，现实上启蒙所🅧学的字，事‌实上也是学习颂文的🏶🞩🖱基础。
颂文和普通文字是一个逻辑🔂♙🈳，只是更加复杂。
她🍔🇳🜫见到的所有灵器上，颂文都复杂得好像是图画。其实只是一个字而已。
而这一个颂字，灵修用来表示一整个颂法🅰🏥的含义。并使它起效。她之前‌在孟观鲸的小世界中，有尝试过写颂符，不‌过当‌时不‌知道要怎么读，现在想来，有些豁然开朗。
鹿饮溪被她读颂的声音惊醒，见她还要重‌复，猛地坐起身‌喝斥：“闭嘴！”🞒📡赤脚下地来，大步进来，审视她许久。
她也惊住了，一🀣动也不&zwn🅰🏥j;敢动地坐在原地。
“你说一句话来听&🍉🆔🏑amp;zwn🏁🗅🙐j;🅰🏥。”
“尊……尊上。”
鹿饮溪这才松了口气，不‌过表情第一次这么严肃，目光凛凛正🂊视她，厉声说：“我让你读颂字了吗？”