简泽安很理解,他也是这么过来的。
如果这个🏰🝭🎗时候讲一些有关“未来”、“生存”之类的大道理,⚲🕔非但没有作用，反而会激起🃦更大的抗拒。
“不去学”本身就是对糟糕现状的消极抵🔿🆛🐔抗。
直接掀开自欺欺人的保护罩逼迫他们面对残忍的现实，可能老师和家长会觉得这是让孩子学会理智，但置身其中的学🁭🉄🄲生本人🎳🕇只感到压抑、痛苦，恨不得用所有的尖刺去对抗。🚠🔴🄶
所以简泽安没有。
他只是懒洋洋👘🉇🅌扯出一抹和🃭🛅平时差不多的笑容：
“老梁最近很👘🉇🅌有干劲儿,想让我发挥一下什么‘带头作用’……🕘这两天他可盯着我呢，我把你们拉到我这个学习小组里，他还鼓励我好多回让我带动你们进步。”
他扬起眉毛🄒☧🁶，目光从眼前的四个🕐🈲组员身上一一🁽滑过：
“我为了应付老梁唐🈮🁨🈕僧念经，🄈🞲😇可是打包票好好带着你们做题。我估计老梁明🄙天肯定会问我效果怎么样，你们看……”
白火🜡🃭🛁露出一个“我懂”的🃭🛅表🏋😥情，紧跟着就是一脸牙疼：
“嚯，合🏰🝭🎗着安哥你为了讨好老梁把我们卖了？”
“讨好个屁。”简泽安轻嗤，“你们老梁是把我当做他教学道路上的重大成果，打算复制粘贴予以推广，恨不💒👕得🗠一天八百遍地问我学习心得。我这是被他缠得烦了，不得已而为之。都给我配合点啊。”
少年挑起眉毛，故意露出些许凶相。
洪创磊和白火嘻嘻🄢哈哈挤眉弄眼，表示“🔿🆛🐔明白”、“🆊🍹🍁肯定不让安哥难做”。
简泽安对面🄒☧🁶，林霄有一搭没一搭地转着笔，听着少年仿佛“被逼🕘无奈”的语气，撩起眼皮看了他一眼，嘴角隐过一丝微笑。
夏何然坐在简泽安左手边，早已率先去看简🙤🌖泽安给划出来的题目。
听着简泽安跟洪创磊两🌼人说话，他表情有些意味不明。
——简泽安拉他进这个学习小组的时候，可是非🆚常主🆊🍹🍁动地说要给他讲题、带他进步。
夏何然是不相信对方是被老梁烦得。