听化学老师放慢了🃝语速，林南星连忙扯了扯霍德尔的衣袖，悄悄指了指正前方。
霍🙴德尔偏了偏头，注意到他的小动作，抬眼对上了化学老师的📪🝭🎘视线。
两人相视一秒，又同时挪开视线。
化学老师觉得霍德尔不惹事就很好了，上课看书更🄚算是有进步，即使看的不是化学书也成。
霍德尔则压根儿没分清各科老师谁是谁。
他看着林南星，疑惑道：“我的书？”
林南星看了看无动于衷的化🐋♻🍦学老师，又看了看霍德尔，慢慢地摇摇脑袋：“🍈🆄🍁没事。”
他差点就忘了霍德尔不仅是个吸血鬼，📁🗻还是个学渣🄚。
下午一二两节课最容易犯
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困，下课铃声响🆭💮起，大半个班趴下睡觉，整栋👶教学楼都安静了不少。
英语🙫🍙🈢课代表抱着电脑走进教室，乐得嘴巴都合不拢。
前排的同学问了句怎么了，她笑眯眯地说：
“老师要去开会，这两节课看电影。”
说🙴话的声音很轻，但睡觉的同学瞬间精神了，挺直了背脊，你一言我一语地问看什么电影、能不能挑等等……
“老师选好了，”英🈙⚖👝语课代表卖了🄿关子，没说电影名字，只是说，“电影看完要写作文的，用英语写🟍🛻⚂。”
“我们可以选择不看吗？”
“那还不如自习。”