手机里的钢琴曲还在播放,秦以🄦⛝柔浑身僵硬，忘记了反应。
怎么会被发现呢？系统做事从来都是万无一失，🁮🆁她绝对会比原创时间早，不然也不敢这么有恃无恐。🃍🖞
是哪里出了差错？
众人盯着她的视线越来越怪异,秦以柔🚥🕡这才回过神,捂住耳🐯🃗朵，喃喃道：“不要放了，不要放了……不要放了！”她大🕽喊一声,上来就要抢戚白茶的手机。
戚白茶轻巧地避开，秦以柔还要🄦⛝伸手抢,神情凶狠，🏯🝪歇斯底里像个💅🏞🛍疯子。
做贼心虚，她当然害怕被揭穿。
现场工作🚥🕝人🎤📁员立刻上前制止她，秦以柔的助理也上来拉她：“以柔姐,以柔姐你冷静点。”
几人齐心协力将秦以柔拉开,秦以柔依然情绪失控。助理慌得赶紧溜出去给秦以柔经纪人打电话：“喂？云姐🌭,你赶快来学校,以柔姐突然情绪🁏不太对劲……”
李老这时却颤巍巍起身，拒绝了旁👾人的搀扶,☐走到戚白茶身前：“可以把视频给我看看吗？”
戚白茶略一颔首,把手机递给他。
李老专心看着视频里全身心投入弹👾奏钢琴的男孩，神情激动：“对，就是这个感觉！”
情绪对了，这才是真正弹出了这支曲子里的情感🁮🆁。
秦以😟🂥🐼柔🁷刚才的弹奏就像戴着完美假面,内里却丑陋不堪，透着一股子违和感。
导演不解地🎤📁问：“戚老师，这是怎么回事？视频里这个人🄟是谁？”
戚白茶说：“他叫孟星。”
“我偶然之下认识了他，发现这孩子受了很大委屈。”戚白茶道，“👧我可以替他讲，这首《绝😴🅥🈧望》真正的创🆨💃🏋作历程。”
李老：“哦？愿闻其详。”
其他人一见李老都发了话，再多的莫名其妙也只得暂时压🄟回去，听戚👧白茶🝴🏖讲故事。
“这孩子在孤儿院长大，从小就有点自闭，在孤儿院院长的陪伴下渐渐好转，把院长当成唯一的亲人。他音乐天赋🀠很高，梦想就🁖🅳是在音乐上做出成就，报答他🃝😮🄭的院长妈妈。”