不过这个复杂的时间并没☪有持续多久⛴🞤，因为她也渐渐的被方澜的授课所吸引，认认真真的开始了对于知识⛌的学习。
郑多情认出了方澜，方澜也第一时间发现了郑多情，不过授课就是授课，即使遇到熟人🖝📪🝫也并不能改变什么。
只不过方澜的心情却有些愉悦。
施展神术消耗神力，但在上课的过程⛴🞤中，又有神力被方澜所吸收，给他补充消耗。
基本上如方澜如今的消耗，补充的神⛴🞤力能补充百分之五十的消耗，这是一个非常可观的数字了。
神力的变化尽在方澜心中，让他对神力的认识更加深🜩🄷入，他感觉自己🜑🁘似乎也有了神明的能力🂢🐜🀫。
赐予黄平三人神力就让他意识到了这一点。
隐隐让他感觉这是非常重要的情🗾况🚰🗃，也许能让他进一步产生突破。
方澜等于🐹🄵是在修行神道了，但这条路只有他一个人慢慢摸索，没有借鉴也没有参🀦⚬照，一切都得靠他自己。
黄平三人身上🖬🕯🍉的情况让他感到振奋，感觉把握住了关键。😶🅴
因此每一堂课方澜上的更加用心，也⛴🞤经常🅳分出一部分注意力来关注学生当中🗋🚄几个特殊学生的变化。
回📥🜹去之后他也关注自身的变化，体内幽暗空间的变化。
四个小时说长不长，说短不短，对众学生来说有点转瞬即逝的感觉，在四小时里他们学到的内容却比其他老师的课一个月学到的还要多的多📊。
这就是方澜授课的效率，在学生心中有☮🂴📃了极高的地位评🚂价。
授课结束，方澜也没有多停留，直接⛴🞤离☮🂴📃开了教室。💈🏻
而有疑问的，现在一般有几种选择，一种是回去自己找资料解惑，一种是与其🏪🜼他🀦⚬学生交流。
还有一种是询问已经彻底领会🛋🚷😁了的一些人，这☨些是方澜特意选出来，🜑🁘承认了他们对知识的掌握程度的。
学生当中有第一次来的，都感觉到不虚此行，方澜💈🏻的课名不虚传，收获极多。
而有些人的感觉就比较复杂了。