25.
温文尔雅的女教授姗姗而至，有条不紊地传课🅜件投屏。左右不过一分钟，铃声响🀠。
笔记本电脑已开启，被周旭呈放置在桌面的右上角。而他和方月明的中间，摆着一本共用的🏏教材课本。
方月明瞥了眼书名，见上边写着《计量经济学》。他随手打开书，翻看其中的笔记，他发现每一章节的重点，⚮周旭呈只画个括号做标记，其中偶有几条简短的草书文字，可谓笔走龙蛇，字如其人，肆意而狂妄。
起先方月明还饶有兴趣，预备认真听课。
站在讲🕖台上的女教师，无一废话，直切课堂主题，循序渐进，授课板书。
底下的学生聚精会神，提🅬到关键处，有的动笔书写，有的用电脑记录。大概只有他像听天书一样，昏🈨🀵🁈昏欲睡。
方月明静悄悄地伏在桌上，🆖注视着同样在专心听讲的👃🆎🎞周旭呈。
看得久了，人也不困了。
台上，老师布置了对应的学习任务。众人埋头苦算🁨🈐♅，大约过了十来分钟，边上陆续响起低弱的懊恼声与叹气声。受阻后的疲累。
方月明仍明目张🕊🇽胆地观察着身边人的举动。周旭呈写得很顺，敲击键盘的同时还有空分心跟他说：“你要么睡一觉，反正课都这么无聊。”
这是周旭呈的另一面，头脑灵聪，学和用都不费神，哪怕做学生，也是顶尖的人🀠物。
方月明轻晃脑袋，起身坐直，他望向电脑屏，上面显示着周旭呈最终完成的繁杂的计算过程，密密🙙🔃麻麻的步骤⚮，看得人头晕。
他斜过身子，手肘撑在桌沿，支着下巴四处张望，总结道：“题目很难吧。📏”
大部分人的电🝨🍭脑上只有三四行算式，往下就无法再推进。
会写的🕖在这时都已写完。女教师在大屏上展示出完整答案，接着逐步⛥点拨，讲解题思路🄇🞮。
方月明记不住那些复杂的长式子，他目不暇接，在显示屏与电🔺🅯脑屏🏡🛩🟂之间来回转动眼珠，一步步地给周旭呈校对⚮检查。
讲完后，周围有学生展开小声的讨论。前方，陈嘉廷也趴🙱在桌子上大发抱怨：“出的什么鬼题，太他妈的变态了。”
方🐈♣月明对完最后一行—🚧—周旭呈写的每一步，都精准无误。