作文为何怕？
不是写不出，而是写不够。
高中作文八百字。
有些🃪🚪🖌学生三言两语就将一件事寥寥述毕🁥🇷，仔细一数才两百字，怎么办呢？想，于是想啊想，字数没有增加多少，时间却所剩不多，随着监考老师一声“考试时间还剩二十分钟。”
慌了，🞩不但“龙飞凤舞”，更甚🝒至开始穿插理解。
运气好点，老师没发现一💲切相安无事；运🎟🎟气不好点，只能埋头痛哭。
谁知新一轮的折磨又来了——周记。
于是🃪🚪🖌天天皱眉煎🆎熬，🅝经受一串又一串的磨练。
梁娜想着从生活出发，从细节入手。
写不够不是不会写，而是不知如何写。
简单来说就是不会观察，没有素材的积累。
描写🃪🚪🖌中最难的是细节，最💲简🄧单的恰恰也是细节，并且细节还最有代入感。
所以梁娜想让学生在观察中体会细节描写🎟，让学生知道，八百字一点都不是事。
梁娜先在讲台上转动一圈，让台下🚢🕆学生尽🎟情观察，🎪尽情形容。
然后再用观察出的形容词进行延伸造句，加一些环境与心理👞🌥描写。
稍微一合计，差不多已有四百字。
台下一阵欢🄒呼，四🅔百字虽少，但这才多长时间啊！
学习从来不会简单，也不会一蹴而就，是一慢中出细活的过👞🌥程。努力煎熬却效果甚微，再👜加上起早贪黑，放弃之人自不少。
第🛪一天下午和晚上的班次都超过了两百人，第二天早上的班次却只有一百🌱八十人，第三天直降到了一百二十人。