朱主任觉得可行，正打算‘勉强’同意。语不惊人死不休的贺宇，皱着眉🔮🄁说：“凭什么？”
一句“凭什么”，让朱主任的怒气烧到了天灵盖，她不停告诉自🙥己，🗆🙓这是学生这是学🔁生不是她的亲儿子，只能言语教育，只能言语教育。
范哲安压着声音，说：“算了，是我🆟倒霉。别在这儿扯太久，影响下一堂考试。”
“🁫🈭🁠凭什么？”贺宇把字咬得很重，重复了一遍。
“🁫🈭🁠我不在意一次的🉣🉅🄼分数，不影🎀响什么。”范哲安说。
朱主任指尖敲打桌面的声音更响🎶🕤了，噼里啪啦🅆🄐☙的，像在敲键盘，她在蓄力，等他🍅们两个先统一意见。
贺🁫🈭🁠宇说：“你没错，你☛该是多少分♱🌐就是多少分，凭什么为了被冤枉的事儿妥协？”
“很多事儿，不是光我们说没错就没事了，”范哲安老气横秋道，“接受惩罚最多算不想麻🃕🗧烦，我依然问心无愧。”
“行了，你们说得像我不通情理似的，年纪轻轻，想得简单。的确，很多事不是光没错就行了，还🛳☴🃨得有说服力，得服众。”
朱主任的视线在两人间不停转换，“我是相信你们。但刚才考场多少人看见了，🍅哪怕我再相信你们，🅈🄥凡事都得讲个证据，没有的话，我只能按程序处理作弊这事。”
“可以查监控，看看是谁把纸条🎶🕤塞♱🌐进🆟我桌肚里的。”范哲安说。
贺宇想起来，“监控坏了。”
“中午谁留在考场的？”
“吴琦。”贺宇和他对着信息。
突然，他想起来，他昨天练完作文后，一叠草稿纸用🁥🇵🜾完了，他便丢到班后面的垃圾桶里了，所以不可能是吴琦到他们班来翻垃圾桶找到的。
另外应该还有一个人。
魏峰！
不知怎的，贺宇在脑袋里把9班每个人的名字都想了一遍，再一一排除，🔮🄁🔮🄁最后完全确定的是魏峰。
“报告！”