二娃：“今天老师没有教我们识字，老师告诉我们为什么要读书识字，之后还给我们讲了一个故事，让我🔰🄎☁们明白要尊重老师。”
“二娃你知道为什么要读书？”
二娃：“知道，老师说读书识字就能到山外面过上好生活，有大房子住，有各🄱🁙🆌种好吃的食物，还有漂亮的衣服穿。”
听到二娃这话，周围成年人们面色不一。
比较年轻的人不知道户籍的重要性，🈲🂐看向二娃的目光充满羡🔥慕，他们也想到山外面过上好生活，也想住大房子、吃好吃的、穿漂亮衣服，可惜他们没有成为方南的学生，没法读书识字。
年龄大一些的人知道户籍的重要性，他们是山民，就算能够读书识字🎡，没有户籍，就无法在外界生活，不过他们也没有将这件事说出来，以免打消孩子的学习兴致。
知识是能够一代代传承下去，即便现在没有办法用，他们💾🗟的子孙后代总有用到🄱🁙🆌的🌮时候，那些神话传说不就是一代代传承下来的。
读书识字的事情过去，又有人向二娃问道🞓：“二娃，你们💾🗟老师讲的故事是什么，你讲给我们听听。”
“是呀，是呀。”周围好几个人附和道。
长辈们的话，二娃自然要听，便开口说道：🇫🛟🝩“老师讲的故事叫‘程门立雪’，讲的🕍是几百年前有🍬个大官……”
二娃这边的事情发生在农田各处区域，大人们都好🏹🞿🙻奇孩子们在课堂上学到什么，孩子们都老老实实回答大人们的问题。
说到“尊重老师”这件事情的时候，方南的学生🅁🃧🚉最大的才15岁，见识不如成年人，成年人更能明白“一日为师终🌍♜🉐身📡🜜为父”话语的意思。
最开始青山寨是没有木匠的，不过有人喜🞓欢木匠活，钻研一些时间🝪🍹🍃，手艺提升，便成为公认的木匠，木匠会收下几个弟子，教他们木匠活，弟子们对待木匠师父非常的尊敬，如同对待自己父亲一般。
木🏴🞕匠是教授木匠活，方南则是教授读书识字，两者都是传授一种本领，本质上是相同的。
“对，木子，你年龄是比老师大，但是老师教授你🏹🞿🙻读书识字，你一定要尊重老师。”
“儿子，你🞃👟要是不尊重老师，我将你腿给打折。”
“大牛，以后老师说什📙🛔么话你都老实照做。”
才那么短功夫，学生们心里还没有多少对方南尊重🏹🞿🙻的想法，毕竟之前几🚞🔟🁵年时间里，大家都同辈相交，甚至一起打闹，无法适应突然转变的身份地位。
现在🉤大人们都要自己尊重老师，长辈们的话自然要听从，心中对方南老师的尊重多了几分。