而东北又是🃭🛀百废待兴，日军🔰之前又将东北搜刮得连城门的铜钉都要拆了造子弹、炮弹，于是一时半会还真弄不出多少钱来。
不过张弛又猜错了。
“倒不是资金不足！”李华昆说：“是那些人才……一天到晚在说这不行那不行，我都不🍵🌠🀟知道该怎么🁺应付他们🖄🐅！”
“哦，他们还来挑刺了？”张弛不由笑了🛃🙱起来：“你搜罗的都是什么样的人才来着？”
“你不是说海归么？”李华昆回答：“还真不少，从日本留学回来的，美🈞⛆😌国留学回来的……这段时间已请来三百多人了！还有☿🅌其它的……算起来该有上千吧！”
“竟然有这么多？”闻言张🔰弛🚴🗣🝛不🏂🗒由吃了一惊。
后来张弛才知道💫，这些“海归”并非全是东北的……国内日占区甚至是蒋介石势力范围内的爱国青年在听说远征军收复东北三省后，就想尽办法利用资源辗转到东北来投奔远征军🌈☲🃑的。
这就是打胜仗的好处之一……打了胜仗就🛃🙱让百姓在黑暗中看到了希🌜⛣望，对人才也就有虹吸效应。
张弛想知道这些人到底在反对什么，而王麻子来这巡视其实也只是走走，于是第一步🂈🌳🃆就是去会会这些人去了。
见面的地点被安排在一个会议室。
当然，📙张🃬🚷弛没法一次会见一千多人，李华昆就叫了十几个代表参加会议。
“司令，副司令！”参加会议的十几个人一个个向张弛和王麻子💓👗🉁致敬。🕐
张弛开📙门见山问道：“听说你们对我们在东北的政策有意见？”
“🚳🗛是这样的🃭🛀！”一🙧🌵🃝名身着长衫带着礼帽的年轻人站了起来。
李华昆介绍道：“这位是刘振🚴🗣🝛国，日本留学归国的！”
“副司📙令！”刘振🙧🌵🃝国摘下礼帽朝张弛弯了下腰，然后施施然的说道🌜⛣：“我们最不认同的……就是教育方面的问题！”
“教育有什么问题吗？”张弛有些不解。
自从废📙了日本人的教材后，换上的都是中国以前的教材，张弛也稍微看了下，🜵🆞🐬并不认为有什么问题。
“副司令！”刘振国说：“不知道你是否意识到，这些教材已🉁🄛♷经过时了？甚至它们还会使国人意志不振、思想模糊以及分不清是非等…🁹📼…”