裁判看了眼她的学生徽章，记录🄗♘🈪下得分后，扬声道：“3370号学生，获得第一场胜利。”🁤🇬🛥
听到那个不同寻常的编号，旁观的学生们面面相觑，显然，他们都知道，这个🅲编号意味着什么。
霎时间，台下看向露西🐔⛉的眼神，开始变得古怪🔘🀹起来。
像是伴随着这个身份的曝光，有一道无形的分🔘🀹割线，出现在了露西和这群学生当中，划🞑📛分出了两种不同的群体。
自动报团的学生们凑在一起，🏀🗃🙀低声议论起来。
这是🛴☿🅆其他陆续结束了攻守战⚉的擂台附近见不🄠⚣到的情况。
而它的出现，显然也并不是源于善意。
这点从缓缓向这个擂台聚集的人流变化当中，就能♣看出一二。
见到这一幕，裁判皱了皱眉头，提醒道：“底下的考生注意，挑战时间有限，不要都⚗👠挤到一个擂台附近，这里容纳不了那么多人，耽误了考试时间，影响的是你们自己的成绩。”
“知道了老师，您继续吧，休息时间可🉅🄿🃓🉅🄿🃓快到了！”
有胆大的学生，嬉皮笑脸道。
裁判瞥了眼时间，摇了摇头。
才过🛴☿🅆去了不到一分钟，可称不上是“休🉅🄿🃓息时间快到了”。
不过他也不傻，多少能猜到考生们的小心思，无非是觉得自己身为第3区圣修🅲院的学生，不能让露西这种外来者，特别还是来自偏远地区的外来者抢了风头。
倒也称不上是恶意打压，只是那种身为核心区居民，天然存在⚈的优越感而已。
这是🛴☿🅆从这些孩子们出生起就根植于他们内心深处的东西。
裁判也无法改变。
更何况他只是个负🙂🙹责计算分数、判定比赛胜负的监考老师而已⚈，学生之间的小摩擦，跟他没有关系。
裁判看向没有下场意思的露西，确认道：“第一场比试结束，考生可以选择🗅🙊🈬下场，或者继续守擂。”