覃谓风一愣，随后又难得感觉有些好笑。
“这有什么好紧张的？”
邹劭错开目光，没答话。
他们轮流上台说了📠🜌几句，邹劭排在最后，但同学♘们显然对体育生的经历更加感兴趣。
邹劭前一个人是个📠🜌带着眼镜，略显瘦小的男孩子。前后反差不小，显得📙🛕邹劭不像是来讲话的，更像是来选🌃美的。
比高一时🚺😠的身高还要高出一截，在人群中也极其显眼。眉眼已经完全长开，带着几📖🚲🗘分玩世不恭的少年邪气，却又有着不符合🃚刚成年的老成稳重。
覃谓风和另外几个同学坐在🈨班级后面，目🆑光像是无意间往邹劭身上飘过去。
心中🃵蓦然有一个念头，却陌生得令人很👇🆫💢不舒服。
讲台上站的那个人，似乎长大了很多。
他们在容易冲动的年纪撞在了一起，却在日益成熟后渐行🞉💑👋渐远。
覃谓风以为🗸☵邹劭会像刚刚在下面和自己说的那样，很紧张，但其实并不然。他🕥随意地在那🇲站着，表情自然地回答着每一个人的问题。
他不再是三年前那个需要用暴力去保留尊严的小青年，不再是会偶尔🟇🚿🙍叫自己一声学长的少年模样。
也不再是……
不再是自己的。
同学们从“如何平衡训练与学习的时间”问到“训练模⚽🖸式”再问到“体测情况”🌫🁾，邹劭一一予以回应🄼。
邹劭只是漫不经心地随口一提，什么每天训练多少个小时，受小伤🚖的🟇🚿🙍时候怎么办，浑身上下都累着还经常熬到半夜。
但每个人都能从无所谓的字里行间，感受到非同♘一般的⚽🖸苦来。
听故事总是难感🌬同身受，只有自己真正在烈日下、寒冬天里跑个三五千米，才能🌫🁾真正感觉到累的滋味。
覃谓风突🚺😠然觉得，为🄉🞾🙴什么自己当🎻🖖💫初没想到这些。