覃谓风一愣，随后又难得感觉有些好笑。
“这有什么好紧张的？”
邹劭错开目光，没答话。
他们轮流上台说了几句⚭，邹劭排在🟆最后，但🁧☙同学们显然对体育生的经历更加感兴趣。
邹劭前一个人是个带着眼镜，略显瘦小的男孩子。前后反差不小，显得🐛🀧邹劭不像是来讲话的，更🕗像是来选🕠美的。
比高一时的身高还要高出一截，在人群中也极其显眼。眉眼已经🔋完全长开，带着几分玩世不恭的少年邪气，却又有着不符合刚成年的老成稳重。
覃谓风和另外几个同学坐在班级后面，目光像是无🃖🗶意间往邹劭身上飘过去。
心中蓦然有一个念🀰🀙☱头，却陌生得令人很不舒服。🞫🗆🙘
讲台上站的那个人，似乎长大了很多。
他们在容易冲动的年🐣🁧纪撞在了一起，却在日益成熟后渐行渐远。🔋
覃谓风以为邹劭会像刚刚在下面和自⛹🟑己说🝜🌀🟌的那样，很紧张，但其实并不然。他随意地在那站着，表情自然地回答着每一个人的问题。
他不再是👃🆌三年前那🀰🀙☱个需要用暴力去保留尊严的小青年，不再是会偶尔叫自己一声学长的少🀱年模样。
也不再是……
不再是自己的。
同学们从“🏬🝍如何平衡训练🃢🙚与学习的时间”问到“训练模式”再问到“体测情况”，邹劭一一予以🕗回应。
邹劭只是漫不经心地随口一提，什么每天训练多少个小时🄿🃕🗫，受小伤的时候怎么办，浑身上下都累着还🏟经常熬到半夜。
但🍐每个人都能从无所谓的字里行间，感♹🍗受到非同一般的苦来。
听故事总是难感同身受，只有自己真正在烈日下、寒冬天里跑个三五🚪🖊千米，👲才能真正感觉到累😜的滋味。
覃谓风突然觉得，为什么自己当初没想到这🁧☙些。